Estudiantes de Viedma marcaron a la violencia y el consumo problemático como sus mayores preocupaciones
En la 6ª Jornada Asumiendo la ESI, alumnos de 16 escuelas secundarias plantearon temas como bullying, ciberbullying, consumos y salud mental para trabajar durante el año.
Una jornada pensada desde los estudiantes
La 6ª edición de la Jornada Asumiendo la ESI reunió a estudiantes de 16 escuelas secundarias de Viedma, tanto de gestión pública como privada y social, en el edificio donde funcionan las ESRN 4 y 80. El encuentro es parte de un proyecto interinstitucional que articula los ámbitos de Salud y Educación, y que se caracteriza porque son los propios jóvenes quienes eligen los temas a trabajar.
Violencia y consumos, los temas más repetidos
Entre las problemáticas que más aparecieron entre los estudiantes se destacaron:
Distintas formas de violencia física y emocional
Situaciones vinculadas con redes sociales, bullying y ciberbullying
Consumos problemáticos en sus diferentes formas
Autolesiones y salud mental
Cuidado del cuerpo, vínculos y derechos
Elisabet Barrera, representante de las Supervisiones 1 y 2 de Educación, explicó a VDM Noticias que el objetivo del espacio es que los adultos "se corran un poco del centro de las definiciones" para que los estudiantes puedan expresar lo que efectivamente atraviesan, tanto en la escuela como en otros ámbitos de su vida cotidiana.
Desde la Unidad de Atención a la Violencia del Hospital Artémides Zatti, Eugenia Castro remarcó que la particularidad de la propuesta es partir de lo que los propios chicos identifican y logran poner en palabras.
La salud mental, una demanda sostenida
Barrera señaló que las demandas vinculadas a la salud mental vienen apareciendo desde hace tiempo en distintos espacios, y que esta jornada volvió a confirmarlo a través de lo expresado por los estudiantes. También destacó que algunas de las preocupaciones planteadas por los adolescentes no siempre coinciden con lo que los adultos consideran prioritario.
Cómo sigue el proyecto
La jornada convocó a estudiantes de tercer año de las distintas escuelas, con actividades durante toda la jornada en los turnos mañana y tarde. La idea es que las problemáticas identificadas continúen trabajándose dentro de cada institución a lo largo del año, y que en octubre se realice un nuevo encuentro donde las escuelas presenten lo desarrollado a partir de los temas surgidos en esta edición.
La iniciativa nació originalmente como una propuesta de un centro de estudiantes y desde entonces mantiene como eje la participación activa de los jóvenes en la definición de los contenidos a abordar.
