Carmelo Cambareri, el violinista viedmense que volvió para dar clases y armar ensambles
Con carrera en orquestas de Bahía Blanca y Bolivia, el músico regresó a Viedma y hoy enseña violín en talleres municipales y en la Escuela de la Orquesta del Bicentenario.
El violinista Carmelo Cambareri, nacido y criado en la comarca Viedma-Patagones, volvió a la ciudad después de una extensa trayectoria que lo llevó por Bahía Blanca, La Plata, Buenos Aires, Bolivia y Perú. En diálogo con Pulso Artístico para NoticiasNet, repasó su historia y su presente al frente de proyectos musicales locales.
Una familia de músicos
Cambareri creció en una familia dedicada a la música: su padre fue bandoneonista y compositor reconocido en la comarca, y su madre y hermana, pianistas. Contó que empezó a acercarse al violín alrededor de los seis años, después de escucharlo por primera vez en una grabación.
Formación y carrera
Durante su adolescencia viajaba a Bahía Blanca para tomar clases y asistir a conciertos, y luego continuó su formación en La Plata y Buenos Aires. Entre 1985 y 1989 integró la Orquesta Sinfónica de Bahía Blanca y más tarde formó parte de la Orquesta Sinfónica Nacional de La Paz, en Bolivia, donde también enseñó. A fines de 1992 asumió la dirección de la Orquesta de Cámara de la Municipalidad de Neuquén.
Proyectos internacionales
El músico participó de distintas experiencias interdisciplinarias, entre ellas Etnia, una creación colectiva que combinó músicas de diversas culturas e improvisación, y Urania, un viaje para sentir, obra presentada en el Festival Fusiones de Arte Contemporáneo del Teatro Británico de Miraflores, en Lima. También integró el equipo de sonido de Pacificum, el retorno al océano, un documental científico.
Su presente en Viedma
Actualmente trabaja como docente y tallerista de la Subsecretaría de Cultura de la Municipalidad de Viedma, donde desarrolla el proyecto Cuerdas en Ensamble para niños, jóvenes y adultos. Además, dicta clases de violín en la Escuela de la Orquesta del Bicentenario. Según explicó, su interés pasa por que aprender música sea también aprender a escuchar, jugar y crear con otros.
